1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по Физике Автор-составитель: А. Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по ФизикеАвтор-составитель: А.С. Спирин методист кафедры естественнонаучного образования ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»СодержаниеВведение В 2008 году впервые в ряде регионов государственная (итоговая) аттестации выпускников IX классов по физике проводилась в новой форме. Контрольные измерительные материалы (КИМ) для проведения экзамена представляли собой письменную работу, которая оценивала общеобразовательную подготовку учащихся по физике за курс основной школы и обеспечивала необходимую дифференциацию выпускников при отборе в профильные классы. Содержание экзаменационной работы для девятиклассников разрабатывалось на основе государственного стандарта основного общего образования по физике (приложение к Приказу Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). При этом раздел стандарта «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» являлся основой для составления Кодификатора элементов содержания по физике для составления КИМ, а раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» для формирования перечня видов деятельности, на проверку которых ориентированы задания экзаменационной работы для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений. Разработанная на основе образовательного стандарта модель экзаменационной работы по физике предусматривает проверку понимания учащимися основных теоретических положений школьного курса физики, выявление уровня сформированности умения решать задачи и освоенности экспериментальных умений. При разработке документов для новой формы экзамена соблюдалась преемственность как с традиционной системой итогового контроля (сдача устного экзамена по билетам), так и с экзаменационной моделью единого государственного экзамена по физике (в первую очередь с форматом представления заданий и системой оценивания). Отличительной чертой новой формы экзамена является использование специальных серий заданий на основе текстов физического содержания. Эти задания направлены на проверку сформированности различных информационных умений (понимание смысла использованных в тексте физических терминов, перевод информации из одной знаковой системы в другую, применение информации из текста в измененной ситуации и т.п.) и являются хорошей основой для перехода в дальнейшем на широкое использование в экзаменационных материалах компетентностно-ориентированных заданий. Основные результаты по физики ГИА-2010г. В государственной итоговой аттестации по физике участвовали обучающиеся из 48 районов Саратовской области, ЗАТО Светлый и г. Саратова. Охват учащихся, принявших участие в государственной итоговой аттестации по физике, показан в таблице 1,1 и на диаграмме 1,1. Табл. 1,1 Районы % участия выпускников в ГИА по физике в 2009 г. % участия выпускников в ГИА по физике в 2010 г. Алгайский 5 18 Аркадакский 5 10
381.26 Kb.Название Дата конвертации14.09.2012Размер381.26 Kb.Тип источник
Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по Физике Автор-составитель: А.
Методические рекомендации для учителей по подготовке учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по Физике Автор-составитель: А.
Комментариев нет:
Отправить комментарий