Российские авторы делают упор на содержание двух документов: «Декларация прав народов России» и Обращение «Ко всем трудящимся мусульманам России и Востока», которые провозглашали равенство и право всех наций на самоопределение. Даже если большевики не были настроены реально воплощать эти принципы в жизнь, то, напомним, что Польша и Финляндия обрели независимость. А в отношении среднеазиатского региона есть вопрос: насколько подготовлены были казахские территории к обретению собственного государства? По мнению А. Барсенкова и А. Вдовина, ситуация в регионе отличалась своеобразием расстановки политических сил, и большевики, занятые борьбой в центральных губерниях, были просто не в состоянии переходить к кардинальной смене администрации в отдаленных районах бывшей империи.
Но выводы из этих объяснений существенно разнятся, поскольку большинство казахстанских специалистов рассматривают приход Советской власти в регион как продолжение истории XIX столетия, как развитие колониальной политики прежних властей, как инструмент сохранения привилегий европейцев на территории края.
Трактовки российских специалистов действительно существенно отличаются от прежних, «советских» подходов. Авторы признают, что «революционное движение в крае было ограничено русской колонией, мусульманское население находилось под влиянием местных феодалов». Этот подход, в целом, созвучен мнению казахстанских ученых, которые полагают, что при создании Туркестанской Автономии представители местных народов были отстранены от власти под предлогом их неготовности к пролетарской революции, а большевики, поначалу, пользовались поддержкой со стороны местного (русского) чиновничьего аппарата.
Первая точка соприкосновения российской и казахстанской истории этого периода события 1917 года от свержения самодержавия до Октябрьского переворота. В этот временной промежуток вошли такие важнейшие события в истории казахских земель как: Первый Всеказахский съезд (21-28 июля 1917 года), создание национальной партии «Алаш», проведение в Ташкенте Мусульманского съезда и провозглашение Туркестанского Мухтариата в противовес созданию Советской Туркестанской Автономии. Конечно, в силу глобальных задач исследования, российские авторы не имели возможности для подробного анализа этих событий, но определенные выводы сделать уже можно.
Обратимся к материалам учебника с не тривиальным вопросом: как трактуются в нём вопросы истории Казахстана в составе Советского Союза? И другой вопрос: как аналогичные сюжеты рассматриваются в пособиях по истории Казахстана для высшей и средней школы? Для сравнения нами были привлечены работы: конецформыначалоформыКайназаров Е. К., Кайназарова А. Е. История Казахстана с древнейших времен до наших дней; Артыкбаев Ж.О. История Казахстана. Учебник для вузов; книга-учебник «История Казахстана» А. Абдакаимова.
На моем столе лежит учебник: «История России. 1917-2004: Учебное пособие для студентов вузов». Авторами его являются авторитетные и уважаемые специалисты по истории ХХ века, преподаватели исторического факультета МГУ Александр Барсенков и Александр Вдовин. Это базовый учебник по истории прошлого столетия для студентов гуманитарных факультетов МГУ и, как говорится в аннотации, он «подготовлен на основе новейших исследований и документальных публикаций, предлагая новую трактовку многих известных проблем».
Домашнее задание по истории Казахстана. Урок первый
АПН / Домашнее задание по истории Казахстана. Урок первый
Комментариев нет:
Отправить комментарий